loric

Dal loro sito si legge che intendono rifarsi al design moderno tetesco

sigh -__-

Siete già tutti morti?

Quando Marchionne parlava di produrre per l'esportazione, intendeva dire che vuole vendere anche ai Marziani.

Morirete tuttiiiii!!!111

Io ho fatto il primo in un quarto d'ora e ho mancato di poco l'ammissione. Mettendoci un po' più di attenzione si superano tranquillamente, almeno fino al 6. Gli altri non li ho provati

Evidentemente qualcosa non torna, ma credo che non lo sapremo mai Comunque la svolta introdotta in questo concorso è che si tratta del primo per l'insegnamento che non dà l'abilitazione agli idonei, ma solo (qualora non l'abbiano già) ai vincitori. Meglio tardi che mai

Bo', se ho capito bene, lei al concorsone non ha proprio potuto partecipare perché non aveva ancora conseguito l'abilitazione attraverso la TFA.

Io questa la capisco un po' di più. Segue i TFA, che per lei sono il pre-requisito per partecipare al concorso, si fa un mazzo, ma altri (i vecchi laureati) sono esentati. Il tutto nasce da una stratificazione di porcate che hanno sempre caratterizzato l'accesso alla professione di insegnante. Normalmente al termine di un concorso si verificano le prove e si fa una graduatoria. I primi classificati, quelli col punteggio più alto, sono i vincitori, quelli che hanno diritto al posto di lavoro a tempo indeterminato. Poi ci sono gli idonei, cioè quelli che hanno conseguito un punteggio minimo stabilito dal bando, ma inferiore a quello dei vincitori. Per un dato tempo (normalmente 3 anni), gli idonei, col meccanismo dello scorrimento della graduatoria, possono essere chiamati a prendere il posto dei vincitori che abbiano abbandonato o rinunciato al posto di lavoro. Nel concorso per l'insegnamento del 1999 (ma anche in quelli precedenti) hanno fatto, come già detto, una lunga serie di porcate. La prima è che la graduatoria è stata stabilita senza scadenza La seconda è che l'abilitazione all'insegnamento è stata concessa non solo ai vincitori, ma a tutti gli idonei, anche a quelli che non sono stati interessati dal meccanismo dello scorrimento della graduatoria. Di conseguenza esiste un esercito di insegnanti che non hanno mai vinto un concorso, che non hanno mai seguito corsi di specializzazione ai fini dell'abilitazione e che possono vantare il titolo per il semplice fatto che hanno raggiunto un punteggio minimo ad un concorso (ripeto: concorso che non hanno vinto) di 13 anni fa. L'altra faccia della medaglia è che queste persone hanno fatto, per anni, da tappabuchi nelle varie scuole, perché non possono accedere ad una cattedra a tempo indeterminato.

Auguri

Perfetto, esattamente il tipo di porcate a cui facevo riferimento.

Considerando che una delle piaghe dell'istruzione scolastica degli ultimi 20 anni è la delegittimazione di ogni strumento di valutazione del merito (spacciano per "inclusione scolastica" il regalare la promozione a cani e porci), con conseguente perdita di autorevolezza del ruolo dell'insegnante che, nei fatti, non può più permettersi di giudicare la reale preparazione dei discenti (e se lo fa si ritrova contro sia i genitori dei pargoli fancazzisti che gran parte dell'intellighenzia scolastica, nonché una bella fetta dei suoi colleghi), direi che questo "maestro", nel rifiutare ogni forma di valutazione del suo operato e nella sua impermeabilità ad ogni forma di autocritica, è il perfetto paradigma dei guasti della nostra scuola.

Lettera ai miei allievi: oggi hanno bocciato il maestro! - Alex Corlazzoli - Il Fatto Quotidiano Sigh

In uno dei test che ho fatto ieri, se ricordo bene, c'è una domanda sul corretto uso di "protervo" Ho pensato a te

Io inizialmente avevo totalmente cannato il primo test (1) a cui mi ero approcciato con l'obiettivo di finirlo in un quarto d'ora. Ed infatti avevo cannato buona parte delle domande aventi ad oggetto la logica degli insiemi e le serie dei numeri Agli altri ho dedicato una mezz'oretta ed è andata molto meglio. Superati tutti. Sulle domande di informatica però avrei molto da ridire La cosa bella, tuttavia, è che le domande del test sono proprio quelle. Non simili, identiche. Questa gente ha avuto tutto il tempo di allenarsi per passare l'esame.

Ho appena finito il 6. Risposte esatte: 45 Risposte errate: 3 Risposte non date: 2 Punteggio: 43.5

Allora, avrete sentito tutti le notizie sul concorsone per l'isegnamento. In questi giorni si sono svolte le prove informatizzate di preselezione, con le immancabili polemiche per la presunta complessità del test. Avendo saputo che esiste un "simulatore" ufficiale del test, ho provato a cimentarmi nella prova. Mi è partito il trip Il simulatore è qui: Scuola in Chiaro Ho già fatto le sezioni dall'1 al 5 e sono stato "promosso" 4 volte e bocciato una con punteggio, mi pare, 32.5. Le domande di informatica sono... di scarsa qualità, quelle di comprensione linguistica sono carine, quelle di lingua inglese vanno dall'elementare al medio, quelle di logica sono divertenti. Non vado particolarmente forte con la logica degli insiemi ma per il resto sono un drago Have fun.

Stupenda. Questa volta il Franzoso si è superato